La medicina ha fraccionado los conocimientos adquiridos a lo largo de los siglos, separando las patologías

por órganos (Cardiología, Neumología, Aparato Digestivo etc.),

por actitud terapéutica (Medicina – Cirugía ),

por sexo (Ginecología),

y por edad … Pediatría, …Geriatria.

La Neurología Pediátrica no tiene más allá de medio siglo de antigüedad.  En este periodo se han acumulado, virtud a los descubrimientos científicos, una enorme cantidad de enseñanzas sobre el neonato, el infante y el adolescente.

Al intentar la divulgación científica de este área tan, a la vez compleja por su “cientificismo”, como sensible al ser su estudio nuestros hijos y su patología, creo necesario hacer una pequeña explicación conceptual del terreno en el que entramos.

La patología del adulto deriva de “agresiones” a sistemas (órganos) que ya se han desarrollado y funcionan adecuadamente.

En el niño, los sistemas están desarrollándose o están por madurar.

Este concepto de la potencialidad futura, de los logros pendientes de obtener, es un principio básico sin el cual el tratamiento mas adecuado puede perderse.

¿Y porque?

La respuesta debemos buscarla en el término “Interdisciplinario”.

La Neurología nos dará respuesta a las causas de las lesiones, a las terapias médicas a adecuar. Pero no estudia ni aplica las múltiples técnicas a utilizar para ampliar el uso de las áreas indemnes que minimicen los defectos.

¿Realizara el Neurólogo rehabilitación motriz, terapia ocupacional, pedagogía especializada, etc.?

Es evidente que no, y por ello necesitamos de la colaboración con todas estas áreas del conocimiento que ayudaran a nuestros hijos a desplegar toda su potencialidad posible, tanto con defectos mínimos como severos.

Y como no incluir o citar específicamente a la Psicología, como metodología a incluir en todo el desarrollo terapéutico puesto que el impacto de la enfermedad no solo afecta al niño si no también a todo el entorno familiar.

Es por tanto que deseo dejar constancia de mi escasa aportación en este campo dando mayor importancia a la psicopedagogía, a la psicología y a la rehabilitación como armas a utilizar en el desarrollo como componente primordial en el armamento terapéutico a utilizar.

Intentare explicar los términos médicos complejos para una comprensión adecuada de los familiares de nuestros benjamines, pero honestamente creo que mi función no debe extrapolar este limite. Y espero que sea comprensible mi punto de vista, en este prologo que considero imprescindible como punto de arranque de la Clínica Neurológica.